Mevcut Durum Değerlendirme Raporu
“Çocuğum şu anda hangi noktada?”
- Güçlü ve korunmuş alanlar
- Destek gerektiren alanlar
- Günlük işlevselliği etkileyen alanlar
- Bulguların hangi kaynaktan geldiği
Otizm spektrumunda kişiye özel değerlendirme
Ebeveyn değerlendirmeleri, doğal ortam video kayıtları ve Psikolog Mehmet Şerif Yavuz ile yapılan birebir görüşmeler birlikte değerlendirilerek çocuğun güçlü yönleri, destek gerektiren alanları ve öncelikli ihtiyaçları belirlenir.
Değerlendirmeniz devam mı ediyor? Portala giriş yapın
Tanı, çocuğunuzun hangi geniş kategoride değerlendirildiğini söyler. Neye ihtiyacı olduğunu söylemez. Aynı tanıyı taşıyan iki çocuk; sosyal iletişim, dil, oyun, duyusal özellikler, günlük yaşam, öz bakım ve öğrenme biçimleri bakımından birbirinden belirgin biçimde farklı olabilir. Spektrumdaki her çocuk kendine özgüdür — ve destek, o özgünlüğü gördüğü ölçüde karşılık bulur.
Bu yüzden asıl soru “tanı var mı?” değil, “Bu çocuk şu anda nasıl bir gelişimsel profile sahip ve öncelikle neye ihtiyaç duyuyor?” sorusudur. Bir çocuğu hızla ilerleten çalışma, bir başkasına aynı şeyi vermez. Yanlış önceliğe ayrılan aylar, çocuğunuzun en çok kazanabileceği dönemde harcanmış olur.
Bu, tanının yerine geçmez. Tanıyı, çocuğunuza özel ve uygulanabilir bir yol haritasına çeviren adımdır.
Aynı tanı, farklı profil
Aynı tanıyı taşıyan iki çocuğun temsilî profili. Amaç bir puan vermek değil; her çocuğun neden kendine özgü bir yol haritası gerektirdiğini göstermektir.
Bir online testten daha fazlası
Bir ölçeğin tek başına söyleyebilecekleri sınırlıdır. Değerlendirmeyi anlamlı kılan; ölçek, doğal ortam gözlemi, gelişimsel öykü ve klinik görüşmenin aynı çocuk üzerinde birlikte okunması — ve kaynaklar arasındaki farklılıkların da yorumlanmasıdır.
Ne elde edersiniz
İkincisi birincisinden doğar: Yaşam Planı ve içindeki öncelikli müdahale alanları, tamamen Mevcut Durum Raporu'ndaki bulgulara dayanır. Her önerinin hangi bulgudan çıktığı görünür kalır.
“Çocuğum şu anda hangi noktada?”
“Günlük yaşamımızı ihtiyaçlarına göre nasıl kurabiliriz, neyden başlamalıyız?”
Değerlendirme sonunda ne elde edeceksiniz?
Aşağıdaki başlıklar, hazırlanacak belgelerin hangi soruları yanıtladığını gösterir. Gerçek rapor şablonu, klinik yorum metinleri, ölçek maddeleri ve puanlama mantığı kamuya açık paylaşılmaz.
Çocuğun bugünkü gelişimsel görünümü, alan alan.
Korunmuş ve öne çıkan yönler.
Gelişimsel destek gerektiren alanlar.
Önce ele alınması önerilen alanlar.
Günlük yaşamın çocuğa göre yapılandırılması.
Yaşam Planı içinde; hangi alanın neden önce geldiği.
Değerlendirme raporda bitmez
Yaşam Planı, çocuğunuzun mevcut düzeyine göre günün şu alanlarının nasıl yapılandırılabileceğini gösterir — öngörülebilir yapı ile gelişimsel esnekliği birlikte gözeterek.
Gelişimsel profil zaman içinde değişir
Çocuğunuzun kazanımları, ihtiyaçları ve günlük yaşam becerileri değiştikçe değerlendirme de yenilenebilir. Aynı güvenli hesabınızdan önceki değerlendirmelere erişebilir, sonraki değerlendirmelerde gelişimsel seyri (yeni kazanımlar, korunan güçlü alanlar, devam eden ve yeni ortaya çıkan ihtiyaçlar) izleyebilirsiniz.
Her değerlendirme ayrı ve kalıcı olarak saklanır; öncekinin üzerine yazılmaz. Sürekli takip bir zorunluluk değil, ihtiyaç duyduğunuzda başvurabileceğiniz bir olanaktır.
Değerlendirme ile müdahale arasındaki bağ
Değerlendirmenin amacı bir tedavi sonucu vaat etmek değil; desteği daha anlamlı hedeflere yöneltmeye yardımcı olmaktır:
Bu hizmet bir tedavi etkinliği ya da sonuç garantisi sunmaz; amacı doğru ve bütüncül bir değerlendirmedir.
Merkezde bir sistem değil, bir psikolog var
Psikolog Mehmet Şerif Yavuz
Değerlendirmeyi baştan sona yürüten psikolog
Psikolog · nörogelişimsel değerlendirme
Nörogelişim alanına ilgisi üniversite yıllarında, deneysel araştırma ortamında başladı. Bu araştırma temeli sonraki yıllarda özel eğitim ve rehabilitasyon alanındaki klinik çalışmayla — nörogelişimsel farklılıkları olan bireylerin değerlendirilmesi, raporlanması ve ailelerle yürütülen danışmanlıkla — birleşti.
Bugün Yavuz OSB değerlendirmesinde amaç, çocuğu bir tanıya ya da ölçek puanına indirgemek değil; ebeveyn bildirimini, gelişimsel öyküyü, doğal ortam gözlemlerini, klinik görüşmeyi ve varsa mevcut belgeleri birlikte okuyarak çocuğun kendine özgü gelişimsel profilini ve öncelikli ihtiyaçlarını anlamaktır.
Acıbadem Üniversitesi Deney Hayvanları Uygulama ve Araştırma Merkezi'nde araştırma deneyimi. Otizm modeli kullanılan deneysel bir hayvan çalışmasında — müziğin davranışsal bulgular üzerindeki etkisi — araştırmacı olarak yer aldı; çalışma 44. Ulusal Fizyoloji Kongresi kapsamında Acta Physiologica'da bildiri olarak yayımlandı. Deney Hayvanları Kullanım Sertifikası: 40 saat teorik, 40 saat uygulama.
Acıbadem Üniversitesi Psikoloji bölümünden yüksek onur derecesiyle mezuniyet. Çapa Tıp Fakültesi Aziz Sancar Kişiye Özel Tıp Uygulamaları Kliniği'nde stajyer psikolog olarak çalışma.
Özel eğitim ve rehabilitasyon alanında nörogelişimsel bozukluğu olan bireylerle değerlendirme çalışmaları, nörogelişimsel değerlendirme raporlarının hazırlanması ve ailelerle bireysel danışmanlık. Otizm spektrumundaki bireyler ve aileleriyle doğrudan çalışma deneyimi.
Ebeveyn bildirimi, gelişimsel öykü, doğal ortam videoları, klinik görüşme ve mevcut belgeler tek bir profilde bütünleştirilir; değerlendirme tek seferlik değil, zaman içinde güncellenebilir biçimde yürütülür.
Değerlendirmenin klinik dayanağı araştırma geçmişi değildir; nörogelişimsel değerlendirme deneyimi, ailelerle doğrudan çalışma ve raporlama pratiğidir. Araştırma deneyimi bu alana yönelik ilginin başlangıç noktalarından biridir.
Süreç nasıl işler?
Nitelikli olması kadar anlaşılır olması da önemli. Her aşamanın ne ürettiği baştan bellidir; adımları kendi hızınızda tamamlarsınız.
Çocuğunuz hakkındaki bilgi tek bir kaynaktan değil, birden çok kaynaktan toplanır.
Kaynaklar tek tek değil, birlikte okunur. Bütünleştirmeyi psikolog yapar.
Çocuğunuzun bugünkü gelişimsel profili — puan değil, profil.
Profil, günlük yaşamda uygulanabilir bir düzene ve öncelik sırasına çevrilir.
Pakete dahil
Tek seferlik değerlendirme paketi.
Sık sorulan sorular
Hayır. Bu bir tanı koyma aracı değil; çocuğun mevcut gelişimsel profilini, güçlü ve destek gerektiren alanlarını anlamaya yönelik bütüncül bir değerlendirme ve izlem sürecidir.
Hayır. Form sonunda otomatik bir puan veya sonuç gösterilmez. Değerlendirme; videolar ve psikologla görüşme ile devam eder, sonunda size özel raporlar ve planlar hazırlanır.
Video kayıtları özel ve güvenli biçimde saklanır; yalnızca değerlendirmeyi yürüten psikolog tarafından klinik amaçla incelenir.
Tüm bilgiler güvenli hesabınızda özel olarak tutulur, herkese açık yerlerde yayımlanmaz. Geçmiş değerlendirmelerinize dilediğinizde erişebilirsiniz.
Hayır. Amaç bir sonuç ya da tedavi etkinliği vaat etmek değil; çocuğunuzun mevcut profilini doğru anlamak ve desteği daha anlamlı hedeflere yönlendirmeye yardımcı olmaktır.
Yazılar
Değerlendirmeye hazır olmadığınız bir dönemde de okuyabileceğiniz, spektrumdaki gelişimsel farklılıklar ve günlük yaşam üzerine yazılar.
Çocuğunuzun güçlü yönlerini, destek gerektiren alanlarını ve öncelikli ihtiyaçlarını daha sistematik biçimde görmek; günlük yaşam ve müdahale süreci için ona özgü bir yol haritası oluşturmak istiyorsanız değerlendirme sürecini başlatabilirsiniz.
Değerlendirmeyi BaşlatÇerezler Sitenin çalışması için gereken çerezler dışında, ziyaretlerin istatistiğini tutmak amacıyla Google Analytics kullanmak istiyoruz. Bu zorunlu değildir; reddederseniz site aynen çalışır. Çerez politikası